关于课外活动的建议

优质的课外活动无疑能增加你的申请优势。招生办的工作人员很了解，申请人在课外时间所参加的活动，能够反映出分数所难以反映出的人格特色。
 
在保持成绩优良的情况下，去参加课外活动– 可以是学生组织，运动，兼职工作或志愿者活动，可以表现你的：

• 时间管理的能力
• 按照事情优先次序来进行处理的能力
• 做事积极性
• 责任心
• 领导能力

 
美国大学委员会的一项研究显示，参加课外活动的学生经常会取得较高的SAT成绩
 
该研究显示，SAT所评估的推理能力学生在课上和课外都可以提升。结果显示，参加课外活动可以让少数族裔及经济困难的学生能和经济良好的学生一样受益甚至受益更多
 
选择课外活动的小贴士: 

1. 深度优于广度
招生办人员所感兴趣的申请者是可以有深度且有热情地致力于某一项具体活动，而不是去泛泛地参加好多活动但是内容都很肤浅。Richmond大学的入学管理部门的副主任Nanci Tessier曾经说过：“我们想要看到申请者可以积极热情地高度参与一项课外活动，我们重视深度而非广度。”

2. 考虑兴趣及能力
帮助学生去参与那些，能够实现和加强他们某些具体兴趣爱好和技能的活动。比如，有写作才能的学生，可以考虑去学校的新闻社广播社供稿。另外，伊利诺伊州的Evanston Township高中老师Dorothy Coppock为了打消自己学生担心自己的爱好和学校活动无关的疑虑，说过：“如果你非常爱好骑马或者溜冰，你其实也不必为了需要让经历看着丰富多彩而再添加什么学校活动了”

3. 寻求平衡
在学术和课外活动之间寻求平衡对于大多数学生是一种挑战。所以学生不需减少学习时间来参加太多课外活动。这样会导致他们精疲力竭而且影响学业。

4. 工作经历和志愿活动
对工作或志愿活动的热忱，可以向招生办的工作人员展示自己的人格方面的吸引力。如果你工作能力好，或者一定程度地参与过社会服务，而且能同时保持优良的学术成绩，当然这样就可以给自己的表现大大加分。
 
5. 通过实习来发展兴趣爱好
实习可以帮助学生来发现他们的兴趣爱好所在。工作经验可以帮助他们明确自己的职业兴趣和目标，把课堂上所学的内容转化成现实社会所需要的技巧技能，同样，也是赚取自己大学学费生活费的上好途径。
 
6. 浮华虚名的不重要
让大学感兴趣的是你的实际成就。学生应该认识到，大学对什么虚张声势，没有实质内容，甚至仅有个名称的“成就”是不感什么兴趣的。

学生应该做的是，深度挖掘几个他们在中学阶段一直热衷的活动，而这些活动是可以帮助他们培养起一生获益的兴趣及技能的。